Redes Sociales
Las redes sociales son una poderosa herramienta en el proceso de formación del alumnado. Es uno de los recursos más beneficiosos a incorporar en las aulas, ya sea por su potencial de contenido como de aprendizaje y por ser común a los jóvenes, adultos y cada vez son más los niños y niñas que lo utilizan.
Las redes sociales otorgan distintos e interrelacionados componentes de alto valor educativo como lo social, investigativo, reflexivo y de escritura.
Desde el campo de la investigación, las redes sociales superan a la enseñanza tradicional, ya que integran aprendizaje en un contexto lúdico donde los alumnos crean conocimientos de alto contenido significante.
Desde lo social opinan sobre hechos sociales o relacionados con la sociedad.
Desde lo investigativo se busca información relevante relacionada con el tema.
En lo reflexivo se decodifica los mensajes e interactúa con ellos.
Y como componente de escritura codifica un nuevo mensaje a partir de la producción textual.
Las redes sociales permiten fácilmente publicar contenidos actualizados y enriquecidos al integrar otras herramientas de la web 2.0 como recursos digitales multimediales; videos, notas, informaciones varias, música, producción de comentarios, discursos, opiniones, links, sitios de interés general, específicos, otros que se generan de acuerdo a lo posteado en la red en presentaciones multimediales, audio, vínculos a otros sitios facilitando la transmisión de la información (desarrollando técnicas de selección de la información) y promoviendo una mayor y/o mejor comprensión de los contenidos desarrollados y producidos.
Llevar / incorporar, articular la estructura de las redes sociales al Diseño Curricular nos permitirá explorar un campo sumamente productivo en los procesos de enseñanza y de aprendizaje, en el conocimiento, tipos de textual, técnicas en general, sumando creatividad, recreación, opinión, producción, lectura, análisis, reflexión, entre otros, cuestiones básicas que buscamos a diario en las aulas y que tanto cuesta lograr.
La interactividad (trabajo colaborativo) es otro aspecto fundamental que propone el formato de las redes sociales, básicamente es interacción, promueve la creación de comunidades en torno a un interés que puede ser temático, científico, personal, etc.
Incorporar las redes sociales al aula nos permitirá crear estrategias de enseñanza y aprendizaje basada en contenidos significantes (Ausubel) para el alumnado lo que permitirá un cambio gradual hacia una postura activa de creación y recreación del conocimiento, “…favoreciendo la inserción creativa de los sujetos en las culturas…”
Lucia I. Mareco
No hay comentarios:
Publicar un comentario